成人教育与特殊教育论文_“双减”背景下如何做
05-07文章目录
一、“双减”背景下，保障儿童青少年健康成长需要厘清的四种重要关系
(一)处理好学校课程育人和课后育人的关系
(二)处理好家庭育人和学校育人的关系
(三)处理好全面发展和个性化发展的关系
(四)处理好共同基础培养和个别化培养的关系
二、“双减”政策背后家庭教育面临的三个转变
(一)实现成绩导向的功利化教育向促进孩子全面发展的转变
(二)完成重学业监督式教育向重内心沟通式教育的转轨
(三)促成“闭门式”家庭教育向家校共育的延展
三、“双减”后，做好家庭教育指导的重点任务
(一)强化家长主体责任意识，树立科学家庭教育理念
(二)引导家庭教育回归本真，创设丰富多彩家庭生活
(三)指导家长掌握儿童成长规律，保障儿童心理健康
(四)引导家长参与家校共育，为孩子成长创造良好环境
文章摘要:2021年，“双减”政策的出台是我国深化教育改革的重要里程碑事件，在保障儿童青少年健康成长中发挥着重要作用。“双减”政策的实施，使得家庭教育地位凸显，如何做好家庭教育指导，切实落实家庭教育促进法的相关规定成为新时代教育改革需要思考的重要议题。该文就“双减”背景下，保障儿童青少年健康成长需要处理好的四种关系展开论述，分析了家庭教育在新形势下面临的三个重要转变，并进一步指出做好家庭教育指导的重点任务，包括强化家长主体责任意识，树立科学家庭教育理念；引导家庭教育回归本真，创设丰富多彩家庭生活；指导家长掌握儿童成长规律，保障儿童心理健康；引导家长参与家校共育，为孩子成长创造良好环境。
文章关键词:
论文作者:边玉芳 张馨宇
论文分类号:G78