成人教育与特殊教育论文_新时期家庭教育的内涵
05-23文章目录
一、家庭教育的时代内涵
二、家庭教育的现实状况
(一)青少年家庭结构基本情况
(二)青少年家庭教育观念
(三)青少年家庭教育方式
(四 )青少年家庭教育内容
(五)青少年家庭教育环境
第一，家庭经济环境。
第二，家庭教育投入。
第三，家庭氛围环境。
(六)青少年家庭教育的外部支持
三、家庭教育的对策建议
(一)充分发挥政府对家庭教育的政策导向作用
(二)充分发挥家长在家庭教育中的主体作用
(三)高度重视学校和社会对家庭教育的支持作用
文章摘要:家庭教育是教育的开端，是教育生态系统的组成部分，对学校教育和社会教育具有奠基性作用。家庭教育从存在状态看，需由内隐回归外显；从传递方向看，需由单向度转向双向度；从内容和宗旨来看，需由科学化转为综合化；从教育对象看，需由侧重培养儿童转为兼顾家长；从理论研究与实践活动关系看，需由割裂向综合统一转化。通过调查发现，家庭教育理念相对滞后，教育内容不够全面，学校和社会支持严重不足。因此，必须充分发挥政策导向作用和家长的主体作用，有力发挥学校和社会对家庭教育的支持作用，形成“家校社”三方联动机制，推动家庭教育高质量发展。
文章关键词:
论文DOI:10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2022.03.018
论文分类号:G78